Praktische tips voor in de klas
Korte, bruikbare artikelen voor leerkrachten over cyberpesten, mediawijsheid, digitale veiligheid, SLO-kerndoelen, AI en workshops — geschreven om direct toe te passen.
Cyberpesten herkennen: 7 signalen die leerkrachten niet mogen missen
Cyberpesten gebeurt vaak buiten het zicht van school. Deze signalen helpen je het eerder te herkennen — en wat te doen als je ze ziet.
Lees het artikel →Het mediawijsheid-gesprek voeren met je klas: een stappenplan
Kinderen weten vaak meer over apps dan jij. Zo voer je toch een gesprek dat blijft hangen — zonder belerend over te komen.
Lees het artikel →Privacy in de klas: wat mag wel en niet met leerlingfoto's
Van de klas-WhatsApp tot foto's op sociale media: de meest voorkomende privacyvalkuilen, en hoe je ze voorkomt.
Lees het artikel →Cyberpesten aanpakken: een protocol voor scholen in 5 stappen
Een helder protocol maakt het verschil als cyberpesten wordt gemeld. Dit zijn de 5 stappen die elke school klaar moet hebben liggen.
Lees het artikel →Digitale veiligheid op de basisschool: waar begin je als leerkracht?
Wachtwoorden, veilig zoeken, onbekende contacten: digitale veiligheid is breed. Dit is waar je het beste kunt beginnen.
Lees het artikel →Digitale weerbaarheid: hoe leerlingen leren omgaan met wat ze online tegenkomen
Niet alles online voorkomen, wel leren omgaan met wat je tegenkomt. Zo bouw je digitale weerbaarheid op bij leerlingen.
Lees het artikel →Telefoonwijs: hoe voer je het gesprek over schermtijd thuis én op school?
Schermtijd-discussies lopen thuis vaak vast. Zo voer je als school én ouders samen een gesprek dat wél werkt.
Lees het artikel →Waarom een kookworkshop meer leert dan koken alleen
Een kookworkshop op school is meer dan een leuke middag: leerlingen oefenen rekenen, samenwerken en gezonde keuzes maken.
Lees het artikel →Rekenen leren tijdens het koken: hoe kookworkshops rekenvaardigheid versterken
Afwegen, verdubbelen, verhoudingen — koken zit vol rekenwerk. Zo versterkt een kookworkshop rekenvaardigheid zonder dat het als rekenles voelt.
Lees het artikel →Digitale creatie met AI in de klas: wat leerlingen leren van zelf maken met AI
Zelf een verhaal, beeld of filmpje maken met AI leert leerlingen meer dan alleen een tool bedienen.
Lees het artikel →AI in de klas: hoe leer je kinderen verantwoord omgaan met kunstmatige intelligentie?
AI is niet meer weg te denken uit het leven van kinderen. Zo leer je leerlingen kritisch, veilig en verantwoord omgaan met AI.
Lees het artikel →Nieuwe SLO-kerndoelen 2026: wat verandert er voor digitale geletterdheid?
De SLO-conceptkerndoelen voor digitale geletterdheid komen eraan. Wat betekent dit voor jouw school, en hoe bereid je je voor?
Lees het artikel →Hoe LeerzaamLeren aansluit op de nieuwe SLO-kerndoelen
Benieuwd hoe het platform van LeerzaamLeren aansluit op de conceptkerndoelen digitale geletterdheid? Een concreet overzicht per kerndoel.
Lees het artikel →Van SLO-kerndoel naar lesuur: een stappenplan voor digitale geletterdheid
Hoe vertaal je een abstract SLO-kerndoel naar een concrete les? Dit stappenplan helpt leerkrachten en teams op weg.
Lees het artikel →